千呼万唤始出来,四史思政大课终于和我们见面了。作为一门思想政治课程,四史思政大课打破了以往枯燥乏味的传统,以其生动有趣的内容和独特的教学方式,深受广大学生的喜爱与关注。下面就让我们一起来看看,四史思政大课究竟给我们带来了什么样的思考与启示吧!

四史思政大课观后感,四史思政大课观后感怎么写

一、四史思政大课:历史的视野

历史是一面镜子,可以让我们看到过去、把握现在和展望未来。而四史思政大课,则提供了一个全新的视角,将我们引入历史的长河中。通过四史思政大课,我们不仅了解了中华民族5000年的文明进程,还能看到历史的发展脉络和民族精神的延续。

举个例子,通过了解《红楼梦》,我们可以深入了解古代封建社会的生活方式和价值观念。通过《水浒传》,我们可以触摸到英雄豪杰的血脉和民间英雄的崇高精神。通过《三国演义》,我们可以体会到英勇无畏的将士和智勇过人的谋略。通过《西游记》,我们可以感受到追求真理和善良善事的力量。

二、四史思政大课:人性的探索

人性是一个永恒的话题,而四史思政大课则给予了我们深入探索人性的机会。通过四史思政大课,我们可以看到历史中的人性的光明与黑暗、善良与邪恶,进而深入思考人性的真谛和人的价值。

在学习《红楼梦》时,我们会被贾宝玉的痴情和林黛玉的执着深深打动,同时也会深思虚荣与利欲的陷阱。而在学习《水浒传》时,我们会被梁山好汉的义气和正义感所折服,也会反思人性的贪婪和残忍。这些反思不仅有助于我们提升个人的道德修养,也能够为社会的和谐进步作出贡献。

三、四史思政大课:时代的启示

历史是一个循环往复的过程,而四史思政大课则让我们从历史中找到当下的启示。通过四史思政大课,我们可以看到历史的发展规律和历史事件与当今社会的联系。

举个例子,通过学习《三国演义》,我们可以发现政治斗争和统一大业并不是古代独有的现象,而是历史的必然。这让我们在观察当今社会和国际政治时,能够更加理性客观地分析和判断。这样的学习帮助我们在日常生活中更好地应对各种问题,提升自己的综合素质。

四、四史思政大课:思想的碰撞

四史思政大课是一次思想的碰撞,不仅让我们对历史有了全新的认识,也让我们对自我和社会有了更深入的思考。这种思想碰撞不仅有助于我们形成独立的思考能力,还能够培养我们的历史观、人生观和价值观。

通过四史思政大课,我们可以学到各种战略和智慧,从而在现实生活中更好地解决问题和应对挑战。我们也能够明确自己的人生目标和价值追求,以更积极的态度面对未来。

四史思政大课给予了我们全新的思考与启示。通过历史的视野、人性的探索、时代的启示和思想的碰撞,我们在四史思政大课中收获了知识,增长了见识,修炼了品质。让我们在接下来的学习与生活中,时刻怀揣着四史思政大课的精神,在实现中华民族伟大复兴的新时代征程中勇敢前行!

四史思政大课观后感想

一、历史的魅力——了解过去,洞察未来

历史是人类经验和智慧的更是我们了解过去、洞察未来的重要途径。四史思政大课通过引导我们深入学习中国的历史文化,让我们感受到了历史的魅力。

学习《资治通鉴》这部千古奇书,我们了解了不同朝代的政治、军事、经济等各个方面的发展变化,从而更好地理解了中国历史的脉络和演进。这让我们不仅对历史有了更加全面的认知,也让我们在日常生活中更加明晰自己所处的时代背景,能够更好地应对各种挑战。

历史也教会了我们珍惜现在的幸福生活。通过学习《史记》等史书,我们深刻感受到了中国古代人民的艰辛和奋斗,看到了历史上的苦难和不幸。作为当代人,我们应该倍加珍惜现在的和平安定,为未来的幸福而奋斗。

二、思想的启迪——开拓视野,积淀人生

四史思政大课还通过深入解读经典文献,启迪我们的思想,让我们的视野更加开阔,人生更加丰富。

学习《论语》等经典著作,我们汲取了孔子和他的弟子们的智慧和真言。他们提出的“君子”、“仁”、“礼”等思想,教会了我们如何处事从容、为人正直、待人友善。这些经典思想,不仅可以指导我们在人际关系中更好地相处,也可以帮助我们建立正确的价值观和人生观。

思想的启迪也让我们明白了个人价值和社会责任的关系。学习《红楼梦》等文学作品,我们看到了贾宝玉、林黛玉等人物的命运曲折和人生追求,也看到了尤二姐、晴雯等人物为了家族和社会付出的牺牲。这些故事让我们明白,每个人的成长和幸福都与社会的进步和和谐息息相关,我们应该思考自己在社会中的责任和作用。

三、文化的传承——砥砺前行,继往开来

四史思政大课通过文化传承,让我们深入了解中国传统文化的魅力和智慧。

学习《诗经》等文学经典,我们被诗人们的才情和情感所打动。他们通过诗歌表达了对家国、对人生的思考和感慨,让我们明白了诗歌的力量和意义。学习这些文学经典,不仅能够培养我们的审美能力,也能够让我们更好地理解和传承中国传统文化。

文化的传承还体现在传统节日的庆祝和传统技艺的学习中。通过学习《周礼》等经典著作,我们了解了中国传统节日的渊源和意义,也更加重视了传统文化的保护和传承。学习传统技艺如书法、绘画等,我们在实践中感受到了传统文化的魅力,也体会到了传统文化对我们个人成长的影响。

四、历史的借鉴——破解难题,实现伟业

历史的借鉴是我们实现伟业的重要指导。

通过学习《战国策》等历史典籍,我们看到了不同时代的政治、军事、外交等方面的智慧和策略。这让我们在面临困境和挑战时,能够从历史中找到解决问题的思路和方法,提高我们的决策能力和执行力。

历史的借鉴还教会了我们珍惜和平与发展。通过学习《资治通鉴》等历史著作,我们了解到了战争的残酷和破坏,进而更加重视和平、稳定与发展。这让我们更加明白,只有坚持和平发展道路,才能够实现国家的繁荣和民众的幸福。

五、个人的成长——学无止境,努力前行

四史思政大课不仅是知识的学习,更是我们个人成长的重要机遇。

通过学习四史思政大课,我们在不断的思考和探索中,锤炼了自己的思维和分析能力,提升了自己的综合素质和创新能力。通过与他人的互动和交流,我们也培养了自己的合作和沟通能力。

四史思政大课的学习之旅,是我们成长的征程,也是我们为实现中国梦做出贡献的重要一步。让我们怀揣着对历史、对文化、对未来的热爱,持续努力,不断前行!

四史思政大课观后感:历史是现实的镜子

**一、激发思辨意识:历史的启示**

历史是人类经验的积累和传承,一本巨大的教科书。《四史》作为一门思政大课,通过阅读史书,我们可以领略到历史的魅力和智慧。我们可以从历史中看到各个时代的政治、经济、文化等方面的变化,从而对现实有更深刻的认识。

历史中有很多故事可以给我们提供启示。比如《史记》中的《司马迁列传》,我们可以从中了解到司马迁为国家付出的努力和不屈不挠的精神。这些故事不仅能够激发我们的民族自豪感,还能够让我们明白一个道理:历史是我们前人的汗水和智慧,我们应该从中汲取力量。

**二、认识国家发展的规律:历史的律动**

历史是一部永恒的长卷,其中展现了人类社会发展的规律和特点。通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》,我们可以了解到中国历史的起伏和变迁。这些历史的起伏和变迁,让我们明白了国家发展的必然性。

正如《史记》中的《太史公自序》所述:“夫治者,必以经纶之才得之。”我们需要认识到国家发展需要有良好的治理能力,需要根据时代背景和国情来制定相应的政策和措施。通过学习历史,我们可以看到历朝历代的治理方式和经验,从而更好地应对当今世界的挑战和机遇。

**三、感受历史人物的伟大:历史的英雄**

历史是由人们创造的,广大历史人物为国家和民族作出了巨大的贡献,他们的事迹和精神是永远值得我们学习的。

比如曹操在《三国志》中的描写,我们能从中看到他的智慧和谋略。曹操在战乱的年代中,能够以强悍的实力和独特的策略,实现统一大业。这样的人物不仅是历史的英雄,更是我们学习的楷模。

**四、凝聚民族精神:历史的纽带**

历史是我们民族的骄傲和底蕴,通过学习历史,我们可以更好地认识到中国文化的博大精深。

《汉书》中的《食货志》记载了汉朝经济的繁荣和发展,揭示了中国古代经济的特点和制度。《史记》中的《太公世家》则讲述了太公兴邦的故事,反映了中华民族的团结和智慧。

历史不仅是我们国家的记忆,更是我们民族凝聚力的源泉。通过学习历史,我们能够更加认同我们的文化和民族精神,增强我们的自信心和自豪感。

**五、展望未来发展:历史的启迪**

历史是对未来的启迪,通过学习历史,我们可以从中找到发展的方向和策略。

比如《史记》中的《古本纪》记载了中国历史上的大事变,我们从中可以看到历史的起伏和成败。这些历史的起伏和成败,对我们把握未来发展有着重要的指导意义。

通过学习历史,我们可以从中找到经验和教训,为我们的未来奠定坚实的基础。

**总结**

历史是一面照妖镜,能够让我们看到社会的发展和个人的成长。通过学习《四史》,我们能够启发思考、认识规律、感受伟大、凝聚精神、展望未来。让我们用历史的智慧和力量,为实现民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!